La comunicación puede ser mucho más que una forma de compartir información: también puede convertirse en una herramienta para transformar realidades, visibilizar problemas y movilizar a las personas alrededor de causas comunes. En los colegios, estas posibilidades se expresan en emisoras escolares, podcast, medios estudiantiles y plataformas digitales que permiten a los jóvenes contar sus propias historias, reconocer las necesidades de sus comunidades y proponer nuevas maneras de participar en la vida colectiva.

Con esa perspectiva, la cuarta edición de los Premios Acrópolis del Politécnico Grancolombiano incorpora, por primera vez, una categoría exclusiva para estudiantes de educación básica y media de Antioquia. La convocatoria busca reconocer iniciativas comunicativas lideradas por jóvenes de noveno, décimo y undécimo grado de instituciones educativas públicas y privadas, que hayan generado impactos positivos en sus comunidades. Se trata de destacar experiencias que utilicen la comunicación para promover causas culturales, ambientales o sociales, fortalecer la identidad territorial y contribuir a la participación ciudadana.

La iniciativa parte de reconocer que los jóvenes no son solamente consumidores de contenidos digitales. También pueden ser creadores, investigadores de sus entornos y protagonistas de procesos colectivos. Los proyectos serán valorados por su creatividad, innovación, pensamiento crítico y capacidad para generar cambios positivos.

¿Cómo puede un pódcast escolar ayudar a visibilizar un problema del barrio? ¿Qué papel cumplen los medios estudiantiles en la construcción de ciudadanía? ¿Y cómo reconocer el impacto que una iniciativa comunicativa puede tener más allá de las aulas? Para conversar sobre estas preguntas, conocer los detalles de la nueva categoría y entender qué oportunidades ofrece a los jóvenes creadores, nos acompaña en UNAL Cultural la profesora Susana Castañeda, coordinadora del Programa de Comunicación Digital del Politécnico Grancolombiano.

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