A inicios del año pasado, la Unión de Colegios Internacionales (Uncoli), que agremia a 27 de los más prestigiosos colegios privados del país, tomó una decisión trascendental que, poco a poco, ha sido replicada por otras instituciones educativas: restringir el uso de celulares en las aulas y demás espacios de sus instalaciones.

A lo largo de este primer año de aplicación de la medida –estos colegios son, en su mayoría, de calendario B, por lo que ya completaron un año académico con la restricción– se realizó, de manera paralela, un estudio que busca determinar los impactos de esta decisión en diferentes esferas. Este fue encabezado por investigadores de la Universidad de Stanford, el Banco Mundial y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

Y aunque estos resultados aún no son definitivos ni cuentan con una metodología de causalidad, sí reúnen la percepción de al menos 2.164 padres de familia, 1.086 profesores, rectores y un gran número de estudiantes, para un total de 137 entrevistas en profundidad y encuestas a más de 11.000 personas de 25 de los 27 colegios de Uncoli.

Los resultados preliminares se agrupan en cuatro aspectos diferentes: acceso temprano y redes sociales, asociaciones con el ambiente en el aula, ansiedad y bienestar, y autorregulación y diferencias de género.

Así las cosas, uno de los hallazgos más importantes de la investigación tiene que ver con los cambios de comportamiento en el aula y demás entornos escolares luego de que se prohibiera el uso de celulares.

Por ejemplo, el 61 por ciento de los profesores observaron una mayor y mejor concentración de los estudiantes, mientras que el 52 por ciento reportó un aumento de la participación en clase, lo que, sin duda, ha sido un gran alivio en su labor diaria.

Pero los alcances de la medida no se quedan ahí. El 66 por ciento de los docentes también han notado que hay una mayor interacción entre los estudiantes durante los recreos, mientras que anteriormente era más habitual ver a los alumnos uno al lado del otro, concentrados sólo en el celular.

Análisis UNAL: Saber para interpretar.

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