El proceso introspectivo, aunado al rol-vocación de bailarina, permite a la autora reconocer el modelo de enseñanza que debe trascender para conectarse con sus estudiantes y con ella misma.

TESIS: Deconstrucción de las imágenes de poder en el aula, a la luz del pensamiento patriarcal.

AUTORA: Olga Lucía Cruz Montoya - Maestría en Educación Artística - Facultad de Artes

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