Investigar para la enseñanza de las matemáticas es propender por espacios de análisis y reflexión donde la aprehensión del conocimiento sea motivo suficiente para actuar, en aras de ayudar a superar las debilidades que presentan los estudiantes cuando despliegan sus razonamientos. M (2020)

TESIS: Los procesos de visualización en la comprensión del área de figuras planas: una trayectoria hipotética de aprendizaje en grado séptimo.

AUTOR: Marco Emilio Correa Repizo - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales - Sede Palmira

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